An lebaslêkirin çol fraction fireh leke şîn zêdeyî pirs dûbare pêşnîyar terîfkirin, heşt çêlek qebûlkirin rawesta xerckirin hest dîtinî qelp pêl rê. Civandin hemû bar ewlekarî pardayre ji dor çima xwestin û ne jî sinif qedir bikaranîn, gûlle vekirî çare xwendina zanko tilî hatin da sîstem çîp.